一、育婴师职业定义：

    育婴师是国家劳动保障部新发布的8个新的工种之一，其职业定义是0-3岁婴儿生活照料、护理和教育的工作人员。其职业等级共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）、育婴师（国家职业资格四级）、高级育婴师（国家职业资格三级）。      二、育婴师主要工作内容：     包括生活照料、日常生活保健与护理和教育三个部分。基础理论包含0～3岁婴儿生理发育特点，心理发展特点、婴儿营养、婴儿教育、相关法律法规等。掌握不同年龄阶段婴儿的言行、思维和情感方式，懂得如何与婴儿相处和沟通的技巧，能够适时地开发婴儿的自身潜能。技能操作包含指导母乳喂养，会正确冲调奶粉，正确地给居室和孩子进行清洁，能识别铅中毒，能进行各种早期潜能开发训练，根据婴儿发展水平选择和设计游戏活动，锻炼孩子的运动、认知、语言、社会交往等各方面的能力，完成婴幼儿智力开发、社会行为及人格培养等多方面的教育任务。

      三、育婴师与幼儿园老师的区别：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.专业方面——目前的幼儿园老师基本接受过幼儿教育专业的系统教育，对象人群为3-6岁的学龄前儿童。但0-3岁婴幼儿有其特殊的生理、心理发育过程，接受能力和学习方法都有不同。因此，教育方法和内容决不能是幼儿园教育的简单低龄化。

　　2.对象方面——3-6岁的教育是老师和孩子，教育者和被教育者之间的二维教育。育婴师所面对的0-3岁群体一定要求有孩子的家长参与和配合，是教育者、被教育者、家长之间的三维教育。育婴师与家长的沟通甚至要多于与孩子的沟通。这就对育婴师提出了更高的要求

　　3.知识领域方面——0-3岁婴幼儿有其特殊的生理、心理发育过程，育婴师不仅要了解教育学的内容，还要了解婴幼儿生理、心理的发展，包括日常护理的内容，因此，学习的领域会更加宽泛。

       四、育婴师和保姆、月嫂的区别：

　　1.育婴员和育婴师的定位是“主动教育全过程”的教育工作者，而不是简单的家政服务人员。

　　2.保姆作为一种职业，不是专业的0-3岁婴幼儿的护理人员。主要从事家政方面的工作。

　　3.月嫂并不是一种国家认可的职业，没有明确的职业范围、职业规范和职业标准。

　　4.育婴员经过专业的营养、保健、日常护理、教育、心理、意外伤害预防等全方位的专业培训，为孩子提供的是专业服务。

    5.随着育婴员职业标准的实施和普及，在0-3岁婴幼儿领域将只有育婴员和育婴师这样的通过严格标准培训考试合格的专业的从业人员，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。

       五、育婴师认证：

　　根据《行政许可法》的规定，国家职业资格证书的发证机关是国家劳动和社会保障部，并由各级劳动部门（直辖市的劳动局、省自治区的劳动厅）负责培训、考试和认证。受劳动和社会保障厅、省劳动厅培训中心委托，仁爱学校正式开展《育婴师》职业资格培训工作。

    六、育婴师职业前景：

　　育婴员

　　1.适合面对家庭和社区，紧密帮助家长做一些针对孩子的全方位指导。

　　2.适合直接进入0－3岁婴儿家庭进行喂养和护理或对抚养人进行适当的操作指导。

　　3.适合在幼儿园、早期教育机构中承担适当喂养、护理和教育方面的训练。

　　育婴师

　　1.适合进入早期教育机构、亲子园、幼儿园的托幼班任主课老师。

　　2.适合以社区为单位，对数个家庭提供教育咨询。

　　3.育婴师的就业趋向主要是提供全方位的咨询服务，通过日臻完善的社区网络，既可进入家庭进行指导，也可以灵活就业，在社区婴幼儿服务机构工作。

　　高级育婴师

　　1.对育婴师和育婴员提供培训。

　　2.对孩子提出个性化的指导意见和教育支持，为婴幼儿家庭提供“成长计划”。

 　 3.在幼儿园和亲子园进行管理工作。

　　4.在早期教育机构进行课程体系的开发和指导。

　　5.对0—3岁婴儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位专业咨询和系统服务。

学校秉承“仁者仁心，关爱生命；仁者爱人，回报社会”的办学理念，以培养国家职业心理咨询师等7各专业及心理服务项目为主要任务。学校下设教育中心、执业中心、心理体检中心、心理咨询中心、心理训练中心、心理产品研发中心。学校共有专兼职教师69名，其中博士生导师4名、博士学位17名、教授35名、专职心理咨询师２２名，有着丰富的临床经验和理论功底。经过六年办学经验的积累，学校成功研发出理论培训、技能训练、临床实习、研修督导“打造实战型心理咨询师“的科学的培养模式。

学校成立8年来，为国家培养了大批心理咨询师，截止2013年2月已开办79期心理咨询师培训班，学校已成为吉林省心理咨询师成长的摇篮。

一、学校成立背景

 21世纪初，中国市场经济快速发展，层出不穷的新生事物冲击着人们的传统观念，随之带来的心理压力和矛盾冲突日益显现，人的心理健康受到政府和社会的极大关注，党中央及时提出“人文关怀，心理疏导”的方针。

        2004年，国家心理咨询师职业资格认证在吉林省开始了。这一信息激活了吉林省大学校园一些心理专家的满腔热血，让心理学从象牙塔里面走出来，走进百姓、走进生活，走进千家万户，让心理学成为每个人手中的工具，提高中国人的幸福指数,这是他们多年的夙愿,开办一所心理学校的想法萌生了！

在政府有关部门的支持帮助下，仁爱心理学校的创业者们走出了大学校园，怀着一颗仁爱之心，开始筹办吉林省第一所以心身保健为主要专业的心理职业培训学校。

2005年6月28日吉林省仁爱心理学校诞生了。在很多人还没有搞明白心理咨询和精神病是什么关系的年代，心理学校的诞生无疑是一个崭新的事业，从一定程度上唤醒了人们关注自己的心理健康意识！创业者们说：“用‘仁爱’为学校冠名，目的就是用‘仁者爱人’的中华民族之魂来养心！”

二、学校的发展历程

用当年吉林省职业鉴定中心领导的话说：“吉林省仁爱心理学校的创办就是起点高、发展快、质量好。”六年多来，学校坚持“仁者仁心，关爱生命；仁者爱人，回报社会。”的办学理念。迈出六大步（六个一工程）：一批以心理学博士和专家教授为主的师资队伍；一套科学有效的心理咨询师培训模式；一个心理咨询师行业建设协会；一个带领心理咨询师成长的吉林省心理咨询师职业培训的专家委员会；一个现代化的心理健康基地；一大批国家职业心理咨询师团队！

第一步：2005年，起步办学就坚持专家办校的理念。聘请省内外优秀的心理学专家、教授授课，这是由学校顾问--吉林大学博士生导师、国家终生成就奖获得者车文博教授为学校发展确定的基本原则。8年来，学校聘请省内优秀的心理学专家教授47名，其中心理学博士学位17名，教授35名。学校教坚持不管学员多与少，师资质量不减，保证了心理咨询师职业鉴定合格率一直在省内名列前茅。

第二步：经过几年的精心研究、实践，学校于2007年研发出一套心理咨询师职业培训的科学模式，领先将国家心理咨询师职业培训纳入正规、科学的培养模式：“理论培训、技能训练、临床实习、研修督导。”同年，心身保健全方位的专业设置基本建立；经政府批准的7个专业都紧紧围绕身心保健的办学理念设立：分别是心理咨询师、婚姻家庭咨询师、家庭教育指导师、公共营养师、育婴师、养老护理员、按摩师。

第三步：学校牵头汇集了省内大学、专业机构的心理学专家教授经过两年多的筹备，于2008年12月21日正式成立了吉林省心理咨询师协会。其目的就是使心理咨询师这一新兴的行业正规、健康的成长，为社会多做贡献！吉林省仁爱心理学校作为吉林省心理咨询师协会的驻会单位，为协会的发展做出了不懈的努力。

第四步：2009年，在政府主管部门的安排下，学校与心理咨询师协会共同筹建吉林省心理咨询师职业培训专家委员会，就心理咨询师的职业培训、职业鉴定、继续教育、行业建设提出科学有效的专业指导意见。从而推进了吉林省心理咨询师职业鉴定、心理咨询师职业能力成长向专业化、职业化、科学化方向发展。

第五步：2010-2012年在政府的支持帮助下，建成现代化、科学化的仁爱心理健康基地：第一基地：吉林省直属机关工委党校心理健康基地；第二基地：吉林化公司员工心理援助基地；第三基地：长春中医药大学附属医院心身保健基地。三个基地集心理咨询师职业培训、鉴定、临床实习、心理健康体检、心理健康咨询、心理健康训练六大功能于一体。为学员后续成长、就业，继续教育提供良好的平台。

第六步：为吉林省培养建设了一支专业的优秀的心理咨询师团队。截止2013年2月学校为吉林省培养合格心理咨询师近5000名，共79期心理咨询师职业培训，30多期心理咨询师继续教育培训班，涵盖吉林省9个市地州的大学、中小学教师、学生；机关企事业干部、吉林省监狱系统、司法系统、公安消防系统、部队等各行业的学员。全省半数的心理咨询师是从这里走出。职业鉴定合格率达到80%以上，一直居省内前列。这是一份贡献、也是一份光荣、更是一份责任，是承载着吉林省心理咨询师的成长、成功的一份社会责任。欣慰的是，学员们当年说的一句话兑现了：“今天我们以仁爱为荣，明天仁爱以我们为荣”！

三、学校规模建设

学校下设校长办公室、培训部、信息办、市场部、基地办、协会秘书处六个行政管理机构。下设六个中心：教育中心、执业中心、心理体检中心、心理咨询中心、心理训练中心、产品研发中心。

教育中心：负责心理咨询师职业鉴定培训。学校坚持国内一流的专家教授授课，心理学基础理论与自身心理健康训练融为一体，课间临床实习与案例研讨紧密配合，有力保证了执业教育的培训质量，执业鉴定通过率一直为省内前列。

执业中心：负责心理咨询师执业鉴定合格后的继续教育，重点训练、提升心理咨询师的执业能力，主要内容有：技能训练、临床实习、研修督导、个人成长，全方位培训合格的国家职业心理咨询师。

心理体检中心：为了提高全民心理保健意识，预防身心疾病的发生，提高生命质量，吉林省仁爱心理学校在政府及有关部门的大力支持和帮助下,在专家组的带领下，于2010年6月成立了吉林省仁爱心理学校心理健康体检中心。配有现代化的心理体检设备和科学权威的网络心理检测软件。可同时进行团体和个人的综合心理体检和专项心理体检，并提供有效的后续心理健康服务。

心理咨询中心：心理咨询中心成立于2005年，拥有国家级心理咨询专家、督导团队、训练有素的执业心理咨询师团队。心理咨询配合现代化设备的体验治疗，效果显著，为心理咨询事业树立了科学化、正规化的样板。特色项目有：顽固性失眠、神经性头痛、亲子关系、婚姻情感、学业指导、考试焦虑、网瘾、早恋、职业压力、神经症、职业生涯规划等心理咨询。

心理训练中心：心理健康训练中心成立于2010年6月，拥有目前国内最先进的全套心理健康训练设备，专业的心理健康训练师资队伍。心理健康训练项目：身心调节自控能力训练、自信心训练、人际关系训练、职业减压训练、学习动力训练等。其服务宗旨：以人为本，关注心灵成长；科学训练，提高生命质量！

产品研发中心：心理研发中心成立于2008年，重点研究方向：如何提升心理咨询师职业培训教育质量；国家心理咨询师继续教育内容于模式的研究；心理咨询、心理体检、心理训练项目研究；心理危机援助研究等。研发中心拥有实力雄厚的专家团队和一线职业工作者和科研协作机构，这为学校的发展提供了加油站！

四、仁者爱人 回报社会

学校坚持“仁者仁心 关爱生命  仁者爱人  回报社会”的办学理念，一方面为国家培养高质量的心理咨询师，另一方面积极开展社会公益活动，组织心理专家、心理志愿者服务社会，为吉林省的心理健康事业服务。

心理健康基地建设：六年来学校为吉林省十几个行业、机关企事业单位提供心理健康教育、训练、实习基地。吉林省直属机关党校心理健康训练基地、吉林省监狱管理局民警心理健康教育基地、吉林省司法系统心理矫治培训基地、长春中医药大学、吉林农业大学、吉林师范大学、吉林北华大学、吉林工程师范学院、吉林省医药学院心理健康实践基地、吉林省共青团、吉林电台、吉林电视台、公安局朝阳分局、吉林省女子监狱、女劳动教养所等心理健康共建单位。

仁爱心理课堂：自学校成立以来，学校组建了以心理学专家为主的心理健康讲师团队，以仁爱心理课堂的形式，请进来，走出去，六年来共开展公益心理健康讲座300多场次，受益人群十几万人。讲座内容涵盖：学生心理、婚恋家庭、职场心理、老年心理、性心理等多维度心理健康课题。

汶川地震志愿者活动：汶川地震举国援助，学校组织培训心理援助志愿者200多人，学校专家，北化大学心理专家沈健教授、曲伟杰教授均亲自带队赴汶川心理援助，并给吉林省内的心理咨询师做舷窗原作的工作报告，带动行业成员的健康成长。

交通事故遗孤心理援助;2009年起学校与长春交警支队合作成立“吉林省交通事故遗孤心理援助中心”，首批接受5个交通事故遗孤的心理援助，活动开展连年来，学校组织心理援助志愿者组成五个援助小组，定期对孩子进行心理健康体检、心理辅导，陪伴孩子健康成长!

吉林洪水心理援助：2010年夏吉林省发生百年未见得洪涝灾害，家乡有难，学校立即组建心理援助志愿者42名，经心理危机干预的专业培训后，学校与永吉县第二实验小学结成心理援助对象，为该校师生定期进行心理讲座、心理健康辅导、心理健康体检。

关爱空巢心理援助工程：2010年11月开始学校携手吉林省心理咨询师协会、东亚经贸新闻、中山医院开展了“关爱空巢心理援助工程”活动，首期组织20多名心理援助志愿者，历时4个多月，对长春市300户空巢老人看站了心理援助活动：心理健康测评及问卷调查，心里热心援助服务，心理健康体检等，2011年3月末首期援助活动基本结束，形成调查报告提交社会和政府相关部门，以便更好的开展后续援助活动。

一周城市心理报告：2011年新年伊始，学校组成心理专家组、心理专业工作者与东亚经贸新闻携手开展了“一周城市心理报告活动”。该活动以心理聚焦、心理科普、心理技术、热线回声、仁爱心理课堂五项内容面向社火开展公益心理服务。此活动收到社会的关注和好评。

心灵花园吉林省工作站成立于2011年，招募志愿者40与人，在吉林省孤儿学校建立第一个心灵花园，以沙盘游戏为载体，零年多来为孤儿的心灵成长做出了突出的贡献！

学校制定各项优惠政策帮助心理咨询师健康成长：一次交费，循环听课，终生学习；指导创业、推荐就业；心理体检、心理辅导、心理训练贯穿学员学习全过程，职业鉴定通过，心理健康更要成长！学员在这个摇篮里成长着，为社会新型的心理行业培养了一支生力军。 原吉林省监狱系统英雄警花王玉辉是我校二级心理咨询师，2009年，她用心理学知识，舍身救下轻生女的英雄事迹受到党和国家政府的高度表彰；吉林省监狱系统五百多名心理咨询师在仁爱学校培训成长，为吉林省司法系统的心理建设做出了突出贡献，受到国家好评。

学校学员遍及政府、学校、医院、部队、企事业单位等各个行业；还有一批学员走上自主创业的道路，建立心理咨询工作室，勤奋耕耘，服务社会，不懈努力；孙启山、李英荔、申仁淑、卢艳梅、王海燕、李彤、凤彩云等一批优秀的心理咨询师走进吉林省心理咨询师协会、走进学校，成为优秀的管理者和优秀的心理咨询师。

吉林省仁爱心理学校8岁了，他过了幼年期，开始茁壮成长了！看到心理健康事业的蓬勃发展，感恩我们的学员，选择了“仁者爱人“的事业，感恩我们的老师，勤奋无私地为国家培育心理咨询师！感谢党和政府给予我们的大力支持和帮助！心理健康事业是伟大的！我们真诚的希望“仁爱之心”铺就健康之路，洒遍东北沃土，洒遍中华大地！国泰民安，生生不息！